Zgodnie z najnowszymi danymi z raportu „Kobiety na politechnikach 2026” w roku akademickim 2024/2025 udział kobiet wśród osób studiujących na publicznych uczelniach technicznych wyniósł 32,4% (w 2019 roku było to 34,4%). Dane z raportu przygotowanego przez Fundację Edukacyjną Perspektywy i Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy pokazują, że szkolnictwo wyższe w Polsce wciąż boryka się z problemem niezróżnicowania pod względem płci. Premiera raportu już 30 kwietnia o godz. 10.30 w Centrum Prasowym PAP (ul. Bracka 6/8 Warszawa).

Publikowany co roku raport jest elementem pionierskiej, a jednocześnie największej w Polsce kampanii Dziewczyny na Politechniki! / Dziewczyny do Ścisłych! prowadzonej konsekwentnie od 19 lat przez Fundację Edukacyjną Perspektywy i Konferencję Rektorów Polskich Uczelni Technicznych. Raport opublikowany będzie w formie cyfrowej wersji interaktywnej na portalu radon.nauka.gov.pl.

– Badając co roku sytuację kobiet na uczelniach technicznych i na uniwersyteckich kierunkach ścisłych, widzimy, że jesteśmy krok dalej niż prawie 20 lat temu, kiedy zaczynaliśmy, ale wciąż potrzebujemy wzmacniać kobiety w STEM – mówi dr Bianka Siwińska, prezeska Fundacji Edukacyjnej Perspektywy, pomysłodawczyni akcji Dziewczyny na Politechniki! / Dziewczyny do Ścisłych!

Słowa dr Siwińskiej potwierdzają dane z raportu. W ciągu ostatnich sześciu lat liczba osób studiujących na publicznych uczelniach technicznych spadła z 221,5 tys. do 194,5 tys. Niepokojące jest jednak również to, że zmniejszył się udział kobiet wśród studentów tych szkół wyższych – z 34,4% w roku akademickim 2019/2020 do 32,4% w roku akademickim 2024/2025.

Jak podkreśla dr Anna Knapińska, adiunktka z Zespołu Data Science OPI , współautorka raportu „Kobiety na politechnikach 2026”: Raport wykazuje również, że na kierunkach z obszaru nowych technologii prowadzonych na publicznych uczelniach technicznych udział kobiet wynosi 15,4%. Niestety jest to spadek w porównaniu z rokiem akademickim 2019/2020, kiedy odsetek kobiet osiągnął poziom 16,1%. Z kolei na kierunkach z obszaru informatyki odnotowuje się coraz korzystniejsze proporcje kobiet i mężczyzn – przed sześcioma latami udział kobiet wynosił 14,7%, a w roku akademickim 2024/2025 – 16,2%.

Dlatego kampania Dziewczyny na Politechniki! / Dziewczyny do Ścisłych!, której jednym z elementów jest właśnie badanie sytuacji kobiet w STEM (ang. Science, Technology, Engineering, Mathematic), jest wciąż potrzebna. Jak zaznacza dr Siwińska: − Ta kampania jest pewnym symbolem tego, jak budować zmianę, i punktem odniesienia dla innych. Całe pokolenia dziewczyn dzięki tej kampanii usłyszały przekaz, że mogą wejść do technologii, na uczelnie techniczne. Nasza akcja jest już częścią krajobrazu edukacyjnego, elementem, który równoważy, a nawet niweluje wszelkie negatywne przekazy, takie jak np. studia inżynierskie nie są dla dziewczyn. Jej istotnymi skutkami jest choćby powołane niedawno Stowarzyszenie Rektorek Polskich czy projekty takie jak Dziewczyny do Nauki! (prowadzone przez Fundację Edukacyjną Perspektywy dzięki wsparciu MNiSW).

W raporcie, który od kilku lat ma formę cyfrową i 30 kwietnia zostanie udostępniony na portalu RAD-on, można przeczytać następujące dane:

• W roku akademickim 2024/2025 na polskich uczelniach wciąż istniały kierunki, na których słuchaczami byli wyłącznie mężczyźni.
• W roku akademickim 2024/2025 na polskich uczelniach technicznych na kilku kierunkach odnotowano tylko jedną kobietę wśród 60–70 studentów na roku.
• W roku akademickim 2024/2025 na publicznych uczelniach technicznych były 122 kierunki (w tym 33 z obszaru nowych technologii), gdzie odnotowano zbalansowanie płci.

Więcej szczegółowych danych zostanie przedstawionych w czasie konferencji prasowej. W czasie konferencji 30 kwietnia w Centrum Prasowym PAP wystąpią m.in.:

• dr Bianka Siwińska, CEO Fundacji Edukacyjnej Perspektywy
• dr Anna Knapińska i Katarzyna Pyrtek, współautorki raportu, Zespół Data Science, Ośrodek Przetwarzania Informacji - Państwowy Instytut Badawczy
• dr hab. inż. Andrzej Romanowski, prorektor Politechniki Łódzkiej ds. kształcenia, wraz z dr Aleksandrą Pawlik, pełnomocniczką kampanii Dziewczyny na Politechniki! na PŁ, i Marią Jakubowską, ambasadorką kampanii Dziewczyny na Politechniki! na PŁ
• Agnieszka Fiedorowicz, pełnomocniczka kampanii Dziewczyny do Ścisłych! na Wydziale Fizyki UW, wraz z Patrycją Chuchałą, ambasadorką kampanii Dziewczyny do Ścisłych! na Wydziale Fizyki UW

Patronem medialnym kampanii Dziewczyny na Politechniki! / Dziewczyny do Ścisłych! w 2026 roku jest Trójka - Program Trzeci Polskiego Radia.

Kontakt dla mediów:
Zuzanna Bieńko
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Fundacja Edukacyjna Perspektywy – uznana organizacja non profit, która inspiruje, łączy i wspiera osoby w rozwoju w obszarach technologii, nauki i innowacji w Europie i Azji Środkowej. Współpracuje z ponad 100 największymi firmami technologicznymi oraz czołowymi uczelniami technicznymi w Polsce.
Realizuje programy skierowane zarówno do młodych osób, jak i kobiet budujących swoją ścieżkę w obszarze technologii i nauki.
Wśród inicjatyw dla młodych realizowane są m.in. Dreams into Jobs i Career Wings, które otwierają nowe możliwości zawodowe, oraz Next Engineers, rozwijający kompetencje i myślenie inżynieryjne.
Od ponad 20 lat Fundacja konsekwentnie zachęca także dziewczyny do wyboru kierunków technicznych i ścisłych, realizując pionierskie i największe w Polsce akcje Dziewczyny na Politechniki! oraz Dziewczyny do Ścisłych!
Działania dedykowane kobietom obejmują programy takie jak: IT for SHE Mentoring, IT for SHE Kids, LeaderSHEp in Tech Academy, Dziewczyny do Nauki! oraz Dziewczyny w grze. W tych inicjatywach kluczową rolę odgrywa mentoring – Fundacja wierzy w wartość relacji, w których osoby z doświadczeniem wspierają rozwój kolejnych pokoleń.
Jednym z flagowych wydarzeń Fundacji jest Perspektywy Women in Tech Summit – największa konferencja dla kobiet w technologiach w Europie, organizowana co roku w czerwcu w Warszawie. Więcej o projektach: https://womenintech.perspektywy.org/

Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy (OPI)
Nowoczesne centrum technologii informatycznych, sztucznej inteligencji i analiz. Instytut wspiera wdrażanie polityki rządowej w zakresie nauki i szkolnictwa wyższego. Pomaga budować innowacyjną gospodarkę opartą na wiedzy. OPI wspiera rozwój polskiej nauki i szkolnictwa wyższego poprzez dostarczanie zaawansowanych narzędzi cyfrowych, prowadzenie rzetelnych badań i analiz oraz wspieranie rozwoju infrastruktury badawczej. Eksperci i ekspertki instytutu zajmują się badaniami w obszarach informatyka techniczna i telekomunikacja oraz nauki społeczne.  

OPI rozwija nowoczesne oprogramowanie głównie dla sektora nauki i szkolnictwa wyższego. Instytut tworzy także innowacyjne rozwiązania z wykorzystaniem sztucznej inteligencji oraz rozwija medycynę cyfrową. W instytucie powstają kompleksowe raporty i analizy z zakresu analityki biznesowej, socjologii nauki i naukometrii. Pracownicy instytutu prowadzą także zaawansowane badania dotyczące interakcji człowiek-komputer (HCI). Ich rezultaty są istotne, gdyż pozwalają tworzyć technologie bardziej intuicyjne, dostępne i dopasowane do rzeczywistych potrzeb użytkowników. OPI dostarcza także nowoczesną technologię i ekspercką wiedzę z zakresu e-learningu. Instytut oferuje otwarte kursy online z różnych dziedzin oraz prowadzi szkolenia z metodyki i tworzenia kursów internetowych. OPI zajmuje się również dystrybucją Funduszy Europejskich na rozwój infrastruktury badawczej i sektora nauki. Więcej: www.opi.org.pl

Portal RAD-on jest częścią Zintegrowanej Sieci Informacji o Nauce i Szkolnictwie Wyższym POL-on, największego pod względem zakresu zbieranych danych systemu publicznego w Polsce, który pomaga resortowi nauki i innym agendom państwowym kształtować politykę naukową. RAD-on to źródło raportów, analiz i danych o szkolnictwie wyższym i nauce w Polsce, pochodzących wyłącznie z zaufanych źródeł. Portal opracowali i stale rozwijają ekspertki i eksperci z OPI na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Portal jest systematycznie aktualizowany, aby prezentować możliwie najnowsze dane. Platforma OPI oferuje kompleksowe rozwiązania informatyczne, przez co dostęp do danych jest prostszy i szybszy. Dane dostępne w portalu RAD-on można filtrować na wiele sposobów, dzięki czemu dostosowane są one do indywidualnych potrzeb konkretnej osoby. Warto dodać, że narzędzie OPI umożliwia bezpłatne pobranie i wykorzystywanie zasobów w aplikacjach, bazach danych, programach i usługach informatycznych. Portal posiada REST API, co umożliwia otwarty dostęp do danych.

Serwis RAD-on to oprócz danych także wiarygodne źródło raportów opracowanych przez OPI. Dostępne są tutaj między innymi publikacje dotyczące sztucznej inteligencji i nowych technologii cyfrowych, cudzoziemców studiujących w Polsce, a od kwietnia 2024 roku także raport Kobiety na politechnikach, który przygotowywany jest wspólnie z Fundacją Edukacyjną Perspektywy. Więcej: radon.nauka.gov.pl.